Δευτέρα, 28 Δεκεμβρίου 2015

Κυριακή, 20 Δεκεμβρίου 2015

Νεολαία:ένα θέμα παλιό μα πάντοτε νέο (μέρος β΄)

Kάθε έφηβος αντιμετωπίζει ένα διπλό φάσμα προβλημάτων:τα προβλήματα της ηλικίας του και τα προβλήματα της εποχής του
1)Γιατί η εφηβική ηλικία είναι μια από τις κρισιμότερες περιόδους στη ζωή του ανθρώπου;
2)Ποια από τα προβλήματα της εποχής μας νομίζετε ότι απασχολούν περισσότερο ένα νέο;

ΠΡΟΛΟΓΟΣ
Κάθε περίοδος της ζωής του ανθρώπου παρέχει μοναδικά βιώματα και εμπειρίες που βοηθούν στην ολοκλήρωσή του. Η εφηβική ηλικία, παρόλο που θεωρείται η πιο ανέμελη, δημιουργεί στο νέο πολλά προβλήματα που στρέφονται γύρω από δυο άξονες:την εφηβεία καθαυτή, αφού ο νέος διαμορφώνει την προσωπικότητά του και παίρνει σημαντικές αποφάσεις για τη ζωή του, και την κοινωνική πραγματικότητα που με τα ποικίλα προβλήματά της δε μπορεί να αφήσει αδιάφορο το σημερινό έφηβο.

ΑΝΑΠΤΥΞΗ

1)α. επιλογή κύκλου σπουδών και επαγγελματικής πορείας
   -καθοριστικός παράγοντας για σταδιοδρομία
   -εσωτερικές συγκρούσεις ως προς την επιλογή λόγω ανεργίας
   -το στενό περιβάλλον κατευθύνει τις επιλογές του
   β. προβλήματα κοινωνικής προσαρμογής
   -μετάβαση από ανεμελιά σε ευθύνες
   -ανασφαλής και αβέβαιος λόγω της έλλειψης επαρκούς συνεννόησης με τους γονείς και της κρίσης των αξιών
   -προβλήματα κοινωνικής παθογένειας ( βία, ναρκωτικά, έγκλημα)
   γ. συναισθηματικά προβλήματα
   -εύθραυστος εσωτερικός κόσμος
   -υπερευαισθησία
   -διαψεύσεις και απογοητεύσεις λόγω της τάσης για εξιδανίκευση
   -διαρκείς αναζητήσεις
   δ. καθορισμός βασικών απόψεων για τη ζωή
   -διαμόρφωση προσωπική κοσμοθεωρίας και κοσμοαντίληψης
   -αναζήτηση νοήματος ζωής
   -διαμόρφωση κριτηρίων αξιολόγησης προσώπων και πραγμάτων


 ΜΕΤΑΒΑΤΙΚΗ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ
Ο σύγχρονος νέος όμως δεν αντιμετωπίζει μόνο τα προβλήματα της ηλικίας του αλλά δέχεται και τις επιδράσεις των μελανών σημείων του σύγχρονου πολιτισμού, που δε μπορούν παρά να επηρεάζουν και να δημιουργούν ερωτηματικά.

2)α. κρίση πολιτισμού-αμφισβήτηση αξιών
   -χάσμα ανάμεσα σε θεωρητικές διακηρύξεις και πολιτική πρακτική
   -αίσθημα ανασφάλειας λόγω αδιαφορίας και παθητικοποίησης
-η σκληρή πραγματικότητα διαψεύδει τα όνειρα και τις προσδοκίες τους
    β. ανεργία
   -αδυναμία  ικανοποίησης αναγκών
   -απώλεια αυτοπεποίθησης
- κίνδυνος αντικοινωνικής συμπεριφοράς, περιθωριοποίηση
 γ. αναξιοκρατία- ρουσφέτι
-έλλειψη ορθολογικών κριτηρίων αξιολόγησης
-επικράτηση του «μέσου» και των γνωριμιών, κυρίως για την κατάληψη μιας θέσης
-χρηματισμός, τακτοποίηση των «βολεμένων»
-αίσθημα απόρριψης, μίσος για το κοινωνικό κατεστημένο
δ. ρατσιστικές αντιλήψεις, επικράτηση της αδικίας
-έντονο το αίσθημα ισότητας και δικαιοσύνης στους νέους
-πολλοί υφίστανται τις συνέπειες τέτοιων φαινομένων (ρατσισμού, αδικίας)
-η κοινωνία των ανισοτήτων κάνει τους νέους να επαναστατούν ενάντια στους συμφεροντολόγους και να εναντιώνονται στη σαθρότητα των κοινωνικών δομών.


ΕΠΙΛΟΓΟΣ

       Κάθε έφηβος είναι επιβεβλημένο, επιστρατεύοντας όλες του τις δυνάμεις να αντιμετωπίσει τα έντονα εσωτερικά του προβλήματα αλλά και να στραφεί  εναντίον ενός κόσμου που δεν τον αποδέχεται η συνείδηση του, για να τον αλλάξει προς το καλύτερο. Οι νέοι έχουν και τη βούληση και τη δύναμη να αγωνιστούν για έναν πιο ελεύθερο και κοινωνικά δικαιότερο κόσμο, ο οποίος παρόλο που ανήκει σε όλους, προορίζεται γι’ αυτούς.




Πέμπτη, 17 Δεκεμβρίου 2015

Νεολαία: ένα θέμα παλιό μα πάντοτε νέο (σχεδιαγράμματα έκθεσης- μέρος α΄)

Ανέκαθεν τα νιάτα θεωρούνταν τα θεμέλια πάνω στα οποία θα χτιστεί το αύριο. Σήμερα όμως πολλοί πιστεύουν ότι οι νέοι δεν έχουν διάθεση να διεκδικήσουν και να πρωταγωνιστήσουν στις μελλοντικές εξελίξεις. Εσείς νομίζετε πως οι σημερινοί νέοι έχουν τα προσόντα να συμβάλλουν στην αλλαγή της κοινωνίας και αν ναι τι μπορούν να πετύχουν με τη δράση τους;


ΠΡΟΛΟΓΟΣ
Ο Παλαμάς είπε κάποτε πως "τα νιάτα είναι η πίστωση χρόνου που δίνει η ζωή στον άνθρωπο για να προσφέρει ό,τι μπορεί σε γόνιμο έργο". Αν ρίξουμε μια ματιά στην ιστορία, θα δούμε τους νέους μπροστάρηδες και αγωνιστές, γεμάτους σοβαρότητα, υπευθυνότητα, αποφασιστικότητα και δυναμισμό να προσπαθούν να γκρεμίσουν παρωχημένες αντιλήψεις και να φέρουν νέα πνοή και φρέσκιες…ιδέες. Υπάρχουν πάντα οι κακοπροαίρετοι που σπεύδουν να κατακρίνουν και να απορρίψουν, ωστόσο υπάρχει και ένα κομμάτι της νεολαίας που δεν έχει πάψει ακόμα να ονειρεύεται.

Τα προσόντα των νέων

-απέχθεια στο συμβιβασμό και την υποκρισία
-αμφισβήτηση της αυθεντίας και του κατεστημένου
-δίψα για ζωή
-πόθος για την κατάκτηση της γνώσης
-ενθουσιασμός, τόλμη, γενναιότητα
-μαχητικότητα, πείσμα, αντοχή
-απομυθοποίηση των ταμπού
-πάθος για την αλήθεια και την ελεύθερη έκφραση
-αγάπη για την ισότητα, τη δικαιοσύνη, τον ανθρωπισμό
-πληροφόρηση, διαμόρφωση πολιτικής συνείδησης
-δικαίωμα ψήφου

ΜΕΤΑΒΑΤΙΚΗ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ 

Υπάρχει βέβαια ένα κομμάτι της νεολαίας που αποπροσανατολίζεται και αξιολογεί λαθεμένα , ακολουθώντας έναν άκριτο αρνητισμό, αδιαφορώντας για κάθε μορφή αγώνα, επιλέγοντας τη φυγή και όχι τη μάχη μπροστά στα κοινωνικά αδιέξοδα. Αυτοί οι νέοι είναι η μειοψηφία, και σίγουρα δε μπορούν να αποτελέσουν δεδομένο που να δίνει το δικαίωμα σε κάποιους να υποστηρίζουν πως όλη η νεολαία είναι σάπια, οκνή και ανερμάτιστη.

Τι μπορεί να πετύχει η νεολαία με τη δράση της

- να αναλάβει πρώτα τις δικές της ευθύνες
- να συγκρουστεί με καθετί οπισθοδρομικό
-να ταράξει τον …ύπνο των εφησυχασμένων
-να καταστήσει σαφές ότι τα κοινωνικά αγαθά πρέπει να τα απολαμβάνουν όλοι οι πολίτες και όχι οι λίγοι «βολεμένοι»
-να ξεριζώσει σάπιους θεσμούς και αξίες
-να παλέψει με την ξενοφοβία και το ρατσισμό σε όλα τα επίπεδα
-να διεκδικήσει ποιότητα ζωής σ’ έναν κόσμο που έχει θεοποιήσει το χρήμα
-να προστατέψει τον πλανήτη μας από την αλόγιστη και ασυλλόγιστη εκπόρνευσή του στο όνομα του κέρδους
-να αγωνιστεί για ουσιαστική συμμετοχή στα κέντρα λήψης αποφάσεων
-να απαιτήσει μια παιδεία που θα πλάθει ανθρώπους και συνειδήσεις και δεν θα …παιδεύει

ΕΠΙΛΟΓΟΣ

       Όταν η νεολαία συνειδητοποιήσει πως αυτός ο κόσμος ανήκει σε όλους αλλά είναι προορισμένος γι’ αυτή, και αναλάβει ενεργό δράση (όχι μόνο μέσα από την άρνηση), προσπαθώντας να αξιοποιήσει την εμπειρία των μεγαλύτερων αλλά και να βοηθήσει τους λίγους –θέλω να πιστεύω- «παράφωνους» και «ξεστρατισμένους» νέους να βρουν το δρόμο τους, τότε με τα εφόδια που διαθέτει μπορούμε να ελπίζουμε σ’ ένα καλύτερο αύριο.



Δευτέρα, 14 Δεκεμβρίου 2015

Ο Ερωτόκριτος για το Α3 και Α4

Αξιόλογοι ερμηνευτές από την Κρήτη -και όχι μόνο- τραγουδούν αποσπάσματα από τον Ερωτόκριτο.
Απολαύστε το και τα λέμε την Τετάρτη  στο μάθημα.

Τρίτη, 8 Δεκεμβρίου 2015

Αν ήξευρα κυράτσα μου- Καταλόγια

Από την Ρόδο προέρχεται μια συλλογή ερωτικών ποιημάτων του 15ου αιώνα που είναι γνωστή με τον τίτλο Καταλόγια ή Ερωτοπαίγνια. Ένα τέτοιο οπτικοποιήθηκε από κάποιους μαθητές στο youtube και σας το παραθέτω. Μπορείτε να αποπειραθείτε να δώσετε τη δική σας εκδοχή